健康管理实训主要以培养适应社会需求的高素质、技能型应用人才为目标的相关高等职业院校，迫切需要健康管理专业的学生掌握环境创设这一新兴的职业技能。健康管理实训课程的开设及实训室的建设，正是对这一需求的积极响应。

健康管理专业群以就业为导向，以特色求发展，培养具有为公众健康服务的世界观，掌握健康评估、健康促进、心理干预、慢性非传染性疾病防治、管理与康复等相关知识与技能，致力于在医疗服务机构、社区卫生服务中心、健康体检中心、健康管理公司、营养咨询公司、心理咨询机构、养老院等从事健康监测、分析、评估、健康教育、健康咨询、健康指导和健康危险因素干预的高素质技术技能型专门人才。 
  健康管理实训室教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、健康管理专业校内实训室和健康管理专业校外实训基地等。

建设健康管理实训室的必要性

良好的职业技能和职业素养是健康管理专业人才核心能力结构中不可或缺的重要组成部分。实践教学是培养学生专业领域实际工作的基本能力、基本技能和职业素质的关键环节，健康管理实训室是专业建设发展的重要保证。

（1）健康服务人才培养是当前高校服务国家及地方社会发展的重要使命。

（2）健康服务管理实验室是新管理、新医学互相深入融合发展趋势下，实现人才培养模式创新的必要条件。

（3）建设健康服务与管理实训室是高校开展相关专业实践教学的迫切需求。

（4）全国健康服务与管理专业的同类同期院校都开始陆续开始建设健康服务与管理实训室，对院校专业和学科建设提出了竞争性要求。

健康管理实训室建设主要的实训内容有哪些？

健康管理虚拟仿真实训系统紧贴课程标准、教学大纲，可根据学校的需求提供定制化配套教学资源，配合虚拟仿真实训平台，一套软件可供多人同时在线学习实训，每个学生都有独立的账号登录，练习过程和结果互不影响。

大爱健康管理实训室主要为健康管理专业的学生提供健康服务与管理环境创设与健康实训机会。在建设护理虚拟仿真实训室时，特别注意遵循“虚实结合、相辅相成、能实而不虚”的指导原则。学生可以随时随地沉浸式地体验学习完整的、规范化、标准化的健康实训流程。实训室内有丰富的各类实训设备，学生可以通过亲身实践操作来巩固健康管理专业理论知识，且提高健康管理专业创设实践能力。

（1）健康档案系统：除了客户的基本信息外，还包含体检报告、诊疗记录、每日体征检测数据、个人生活方式记录、营养状况、运动状况、工作行为、心理状态等健康数据。

（2）健康评估系统：根据健康档案信息，调用系统参数和评估模型，对管理对象目前健康状态进行汇总分析，对未来十年的常见慢性病患病风险进行科学的评估。

   （3）健康促进系统：为每一位参加健康管理的客户提供一份详尽的健康促进方案。通过先进的信息耦合技术调用健康知识库，展现给客户全面的分析和指导。

（4）健康干预系统：支持短信、邮件、电话、在线、呼叫中心等主要干预方式，可根据预先设定的条件自动生成回访计划，并到时自动提醒健康管理师。

大爱健康管理实训平台具有与医疗机构现有的信息系统进行数据连接的能力；利用慢性病风险评估模型，对收集到的客户数据进行疾病评估以及相关危险因素分析，生成个人生活方式疾病风险评估报告，健康管理实训室在培养学生的实践能力、科研能力、创新能力和综合素质方面发挥着其他教学环节无法替代的作用。